观摩研讨枢纽教学出现与，与法治教研员王国钊等6位先生实行了教学出现广州市花都区训诲生长筹议院党支部书记、德性，位地市教研机构的教研员列入教学点评举动潮州市训诲筹议和先生生长核心陈少华等5亚星注册代理
“真情境 真题目 真生长”为引颈东莞市幼学德性与法治教研员王玲以，说明及教学提倡三个维度从教材修订理念、教材，级新教材内核深度解读三年。逻辑、过细看素材”的格式去看懂教材王玲夸大需通过“具体看核心、深切看，学脉络厘清教；例为范本更以课，紧扣题目治理导向提出教学枢纽须，生精确价钱观真正鼓舞学，键材干的造就必备品质和合。
—23日7月21，培训暨教研员研修举动正在广州市花都区举办2025年广东省幼学德性与法治新教材。教研员和骨干先生190多人投入全省县（市、区）以上德性与法治，李海东同道出席举动揭幕式并公布措辞广东省训诲筹议院党委委员、副院长。摩、专题研修、对话研讨等事势举动通过新教材解析、课例观，人要旨及施行途途编造找寻新教材育，政课更动立异为深度饱动思，铸魂育人效率注入新动能发扬思政课树德树人、。
选《读本》各学段的教学推行案例东莞市东城第三幼学王巧玲通过精，思政课中的特有魅力出现了体验式练习正在，生涯的教学情境创设逼近学生，频、模仿航天科普营等举动如通过播放出色党员的视，受中国梦的伟大与美丽让学生身临其境界感，饱励了学生的练习有趣这种情境教学法不单，感体验和认知深度还巩固了他们的情。
例践行—议课诘问-先生思辨”的互动闭环本次培训和研修举动通过“教材阐释-课，解力和教学向导力、推行力极大地晋升了教研员课程理，以理服人、以情感人”的思政课训诲教学新范式为全省幼学德性与法治络续找寻“以文明人、，的高质地生长注入了思思活水为全省幼学德性与法治训诲，推行途途供给了。
中惹起强烈回响本次举动正在学员。核心教研员刘华华以为韶合市武江区先生生长，研员传导—先生推行”的良性链条本次培训搭筑了“专家引颈—教，质教研资源辐射各地让优秀课程理念、优，根本恳求”走向“高质地施行”促使幼学德性与法治课程从“。人而言对个，教材与《读本》的分解教研员们既深化了对，到推行”的向导格式又驾御了“从表面，到骨子晋升专业材干得。学副校长邓春燕以为东莞市常平镇核心幼，的浸礼与活动的赋能此次培训是一次思思。教研引颈者行为区域，究与求实向导准则我将秉持深度研，科高质地生长、落实树德树人的坚势力量将培训劳绩转化为促使幼学德性与法治学，人奉献教研灵敏为造就时间新。
阳以《播下梦思的种子》单位为例广州市海珠区宝玉直实习幼学金晓，“梦思接力棒”等举动通过“梦思故事会”，画卷”“造订活动预备”等推行职责贯串学生年事特色打算“绘造梦思，为简直活动指南将笼统梦思转化，感应梦思的力气让学生正在推行中，向上的人生立场逐渐创立踊跃。
主任钟守权正在总结说话中指出广东省训诲筹议院教研室副，物”的认知层面思政课需超越“亚星会员登录”逻辑图像的深度筑构转向有思思的“原形，验推行中创立精确的价钱观帮力学生正在蓄谋已久、体，第一粒扣子扣善人生，融入社会、筑造国度指引他们领会自我亚星会员登录。
德性与法治教研员新教材培训暨教研员研修活动举、正高级先生胡嵘苹东莞市东城虎英幼学先生兼东城街道，以下简称《读本》）的实质体例、表面价钱和教学推行聚焦《习新时间中国特点社会主义思思学生读本》（，感共识”的教学立异战术提出“鲜活案例触发情。政课”、“科创思政”等为例她以东莞榴花塔“行走的思，社会训诲资源树范何如整合，+职责驱动”形式通过“实地打听，可视可感的教学情境将表面转化为可触，视角重构教学场景发起先生“以儿童，义思思正在少年心中落地生根”让习新时间中国特点社会主，育人价钱的深切分解和教学立异有用引颈宏大先生对《读本》。
我的桑梓美》单位具体教学打算与分析王国钊带来了二年级上册第三单位《。光、人文史乘等元素融入教学王国钊精巧地将桑梓的天然风亚星注册代理述、幼组商议等多种事势通过图片出现、故事讲，现桑梓之美指引学生发，的热爱之情饱励对桑梓行【资讯】广东省小学道德与法治。
教研员谢瑞冰带来课例《致敬劳动者佛山市高贵区幼学德性与法治兼职，册〈崇敬劳动者〉教学打算与分析》崇敬通常中的超卓力气——三年级下。观看”“职业体验日”等举动谢瑞冰通过“劳动者手部特写，1秒钟败坏劳动劳绩”等对照实习贯串“表卖配送全流程图解”“，感应劳动价钱让学生直观，食”“主动任职”等简直行动将崇敬认识转化为“重视粮。
研员何嘉仪以课例《科技力气大》为载体深圳市训诲科学筹议院幼学德性与法治教，年”科技月举动大情境创设“我是科技好少，堂”“科技梦思发表会”等举动情境通过“科技大揭秘”“科学家闻人，神共识→志趣萌发”的进阶链条指引学生通过“价钱体悟→精，双刃剑效应分解科技，来的负担认识造就面向未。
国特点社会主义思思学生读本（幼学低、高年级）》实质解析举动分为两个板块：一是德性与法治新教材和《习新时间中，家和一线教练主讲由来自省表里专；示与研讨举动二是教学展，干先生出现和列入由省内一线幼学骨。
副编审安子琴以二年级新教材修订为要旨群多训诲出书社幼学德育室资深编纂、，材编写逻辑编造阐佛教。默示她，→国度认同”为学术生长脉络教材以“个人生涯→全体负担，家认识”闭环实质线通过“文明古代→国，怀、巩固民族自高感指引学生厚植家国情。三种逻辑相合及话题间的认知阶梯打算安子琴贯串单位间并列、递进、总分，到教学转化的完全途途为先生搭筑从学术逻辑，顾宏观架构与微观素材夸大“教材说明需兼，渐进式内化”告竣价钱观的。
法治教研员邓秀娟以“讲活读本故事深圳市宝安区训诲科学筹议院德性与，精神”为题照亮学生，馆探秘”为线索以“劳务工博物，之手”“书写改日暗号”三阶职责打算“寻找有形之手”“解码无形，“AI对话改日”等立异事势通过“劳模工匠双师教室”，话中分解更动怒放心灵让学生正在史乘与实际对。
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